Целевые установки:
- привлечение внимания педагогов и родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений
- развитие познавательной, творческой активности детей дошкольного возраста в процессе чтения.
Образовательный потенциал тематической недели.
Педагоги
- Повышение профессионального уровня педагогов по вопросам организации работы с книгами и литературными произведениями, активизация творческого потенциала педагогов.
- Разработка методических материалов.
- Внедрение в педагогическую практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей.
Дети
- Приобщение детей дошкольного возраста к художественной литературе, формирование интереса к книгам и детскому чтению.
- Воспитание ценностного отношения к книге как к произведению искусства.
- Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса, формирование личностной позиции дошкольников как при восприятии литературных произведений, так и в процессе творчества.
- Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе.
- Расширение кругозора детей, обогащение и активизация словаря.
- Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.
Родители
- Трансляция педагогического опыта родителям, внедрение разнообразных методов работы с книгой в практику семейного воспитания.
- Привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду.
- Повышение родительской компетентности в процессе детского чтения.
- Поддержка и стимулирование творческой самореализации семьи по приобщению детей к чтению.
Результативность тематической недели.
Педагоги
- Подведение итогов тематической недели в форме устного журнала «Неделя книги в детском саду».
- Анализ результатов работы по организации и проведению тематической недели.
Пополнение предметно-развивающей среды детского сада дидактическими и методическими материалами по ознакомлению детей с художественной литературой, систематизация материалов.
Дети
- Оформление книжных выставок в группах.
- Подбор и классификация детских книг в соответствии с возрастом детей.
- Изготовление дидактических игр и пособий по теме для группы, атрибутов для сюжетно-ролевых и творческих игр.
Родители
- Выявление мнения родителей о мероприятии.
- Оформление информационного материала в родительском уголке.
- Создание групповых мини-библиотек и игротек для детей.
Тематическое планирование недели детской книги «Книга - мой лучший друг».
|
День недели |
Группа раннего возраста |
Средняя группа |
Старшая группа |
|
День знатоков книги |
|||
|
П:Оформление и обзор выставки методической литературы по теме недели. |
|||
|
Понедельник |
Д: Познавательное занятие с элементами детского экспериментирования по циклу стихов А. Барто «Игрушки». Р: Консультация для родителей «Чтобы сказка не стала скучной». |
Д: Познавательное занятие «Такие разные книги». Р: Посещение мини-музея «Ребятишкина книжка». |
Д: Познавательное занятие «Путешествие в прошлое книги». Р: Встреча с работниками Каширинской сельской библиотеки. |
|
День игры и театра «Мы играем в сказку» |
|||
|
Вторник |
П: Консультация для воспитателей «Методы и приемы работы по приобщению детей к чтению». Мастер-класс-викторина «Путешествие по сказкам». |
||
|
|
Д: Показ настольных и кукольных театров по сюжетам любимых сказок. Р: Участие родителей в изготовлении театров. |
Д: Организация и проведение литературного досуга и викторины «В гости к сказке». Р: Оказание помощи в создании условий для проведения театрализованных игр. |
Д: Организация и проведение литературного досуга и викторины «У лукоморья дуб зеленый». Р: Консультация «Театр на кухонном столе».
|
|
День творчества «Делаем сами-своими руками» |
|||
|
Среда |
П: Работа по самообразованию, пополнение педагогической копилки. |
||
|
|
Д: Лепка по сюжетам любимых сказок. |
Д: Изготовление поделок из разнофактурного материала по сказке «Дюймовочка». |
Д: Организация работы «Книжкина больница». Изготовление коллективной работы «Обложка для книги».
|
|
|
Р: Оформление буклета «Родителям о детском чтении» |
||
|
День юных дизайнеров |
|||
|
П:Оформление методических рекомендаций «Литературное образование детей дошкольного возраста» |
|||
|
Четверг |
Д: Оформление книжной выставки «Книжки-забавы для малышей».
|
Д: Оформление книжной выставки «Эти забавные животные».
|
Д: Оформление книжной выставки «Дружные ребята».
|
|
|
Групповые взаимопосещения выставок детьми. |
||
|
|
Р: Помощь родителей в оформлении книжных выставок. |
||
|
День закрытия недели детской книги «Книга-лучший друг»
|
|||
